மதிப்பீட்டு முறைகள்: வெளிநாட்டிற்கும் இந்தியாவிற்கும் உள்ள வேறுபாடுகள்

உயர் படிப்புக்காக அமெரிக்கா மற்றும் இங்கிலாந்து செல்லும் பல இந்திய மாணவர்கள் தொடக்கத்தில் மதிப்பீடு முறைகள் தாங்கள் பழகியதை விட வித்தியாசமாக இருந்ததால் ஆச்சரியப்படுகிறார்கள்.

 

நெகிழ்வான பாட முறை

சோஹம் புரோஹித் புளோரிடா பல்கலைக்கழகத்தில் கணினி அறிவியலில் எம்எஸ் படித்து வருகிறார். சோஹம் சொல்வது போல், "பாட முறைகளில் பெரிய வித்தியாசம் உள்ளது, ஏனெனில் இது மிகவும் நெகிழ்வானது."

 

கின்ஜல் தேஜானி சோஹாமின் புள்ளியை விநாடி செய்தார்.

கிஞ்சல் மிசோரி-கன்சாஸ் சிட்டி பல்கலைக்கழகத்தில் பள்ளி கவுன்சிலிங்கில் முக்கியத்துவம் கொடுத்து ஆலோசனை மற்றும் வழிகாட்டுதலில் முதுகலைப் படிப்பைத் தொடர்கிறார். இந்தியாவில் பொருத்தமான படிப்பு கிடைக்காததால் அமெரிக்கா சென்றார். அவர் கூறுகிறார், “இந்தியாவில் கவுன்சிலிங் பொதுவானது. நான் படிப்பது இந்தியாவில் உள்ள ஆலோசனை உரையில் ஒரு அத்தியாயம் அல்லது துணை தலைப்பு. நிபுணத்துவம் வழங்கும் பெரும் தேவையின் அடிப்படையில் குறைவாக மதிப்பிடப்பட்டதாக நான் நினைக்கிறேன்." "சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி பாடத்திட்டத்தில் ஒரு பெரிய வித்தியாசம் உள்ளது. பட்டப்படிப்பில் நீங்கள் எந்த பாடங்களைச் செய்ய விரும்புகிறீர்கள், எந்த நேரத்தில் தேர்வு செய்ய வேண்டும், ”என்று அவர் மேலும் கூறுகிறார்.

 

நடைமுறை படிப்புகள்

சவுரப் கட்கரி, இங்கிலாந்தின் சவுத்தாம்ப்டன் பல்கலைக்கழகத்தில் கடல்சார் / கப்பல் சட்டங்களில் நிபுணத்துவம் பெற்ற சட்டத்தில் முதுகலைப் பட்டம் பெற்றார். பாடநெறி முறை ஊடாடும் மற்றும் பயிற்சி சார்ந்ததாக இருந்தது என்று சௌரப் கூறுகிறார். இந்தியாவில் இருந்து முதுகலை பட்டதாரிகளைப் போல் அல்லாமல் தொழில் வல்லுநர்களை உருவாக்கும் நோக்கில் பாடநெறி கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது என்றும் அவர் கூறுகிறார்.

 

இங்கிலாந்தில் உள்ள கார்டிஃப் பல்கலைக்கழகத்தில் சர்வதேச இதழியல் துறையில் முதுகலைப் பட்டம் பெற்ற அனம் ரிஸ்வி, பாடமும் படிப்பும் மிகச் சிறப்பாக கட்டமைக்கப்பட்டதாகவும், நல்ல வெளிப்பாட்டையும் நிபுணர்களிடமிருந்து கற்றுக்கொள்ளும் வாய்ப்பையும் பெற்றதாகக் குறிப்பிட்டு தனது அனுபவத்தை விவரிக்கிறார்.

 

பதில்களை மனப்பாடம் செய்வது வேலை செய்யாது

மதிப்பீட்டு முறையைப் பற்றி கேட்டபோது, ​​"இந்தியாவில் மதிப்பீடு முழுவதுமாகவோ அல்லது அதிகமாகவோ நினைவாற்றலை அடிப்படையாகக் கொண்டது, அதே நேரத்தில் அமெரிக்கப் பல்கலைக்கழகங்களில் உங்கள் திறன்களைப் பயன்படுத்துதல், கற்றல் மற்றும் ஆராய்ச்சி, வீட்டுத் தேர்வுகள் மற்றும் வகுப்பு விளக்கக்காட்சிகள் ஆகியவை அதிகம்" என்று கின்ஜால் கூறுகிறார்.

 

இந்த வகை ஏற்பாட்டிற்காக சோஹம் ஓரளவு மாணவர்களைக் குறை கூறுகிறார். அவர் கூறுகிறார், “மாணவர் தான் தவறு. இந்தியாவில் பதில்களை மனப்பாடம் செய்யும் அதே மாணவர் இங்கே இருக்கும்போது அதைப் புரிந்துகொள்ள முயற்சிக்கிறார். மோசமான பேப்பர் செட்டிங் ஃபார்மேட் மற்றும் ப்ராஜெக்ட்கள் மற்றும் அசைன்மென்ட்களை நகலெடுக்கும் மனப்பான்மை காரணமாக பதில்களை மனப்பாடம் செய்வதன் மூலம் நீங்கள் தப்பித்துக்கொள்ளலாம் என்ற உண்மை, பாடத்தின் மதிப்பு குறைகிறது.

 

தேர்வுகளில் கவனம் இல்லை

Saurabh points out that in India the focus is majorly on the written exams. Anam takes this point further.

 

She says, “The assessment pattern in UK is very unbiased and fair. In India, when we give an exam we are not told on what basis we are being marked but handed a random score on the discretion of the examiner.” To show the difference, Anam explains the exam pattern in Cardiff. She says, “We were told that we would be given scores on the basis of presentation, punctuation, language, research, content, style etc.”

 

சௌரப் இங்கிலாந்தில் உள்ள மதிப்பீட்டு முறையையும் விரிவாகக் கூறுகிறார். அவர் விளக்குகிறார், "இங்கிலாந்தில் ஒரு மாணவர் தனது வகுப்புப் பங்கேற்பு, பாடத்திட்டத்தின் போது அவரது உடனடியான எழுதும் திறன்களை மதிப்பிடுவதற்கான குறுகிய பணிகள், ஒரு மாணவரின் தொழில் மற்றும் பேச்சுத்திறன் முன்னேற்றத்தைத் தூண்டுவதற்கான குழு நடவடிக்கைகள், புலம் வருகைகள் மற்றும்/ அல்லது தொழில்துறை வருகைகள் மற்றும் ஒரு பொது மூலம் கண்காணிக்கப்படுகிறார். கோட்பாடு அடிப்படையிலான எழுத்துத் தேர்வு. இவை அனைத்தும் ஒட்டுமொத்த மதிப்பீட்டு முறையைச் சுருக்கமாகக் கூறுகின்றன.

 

கின்ஜால் அமெரிக்காவில் உள்ள மதிப்பீட்டு முறையின் சுருக்கமான அவுட்லைனைத் தருகிறார், “இங்குள்ள பேராசிரியர்கள் உங்களுக்கு குழு திட்டங்களை ஒதுக்குகிறார்கள், அதில் அவர்களும் உங்கள் குழு உறுப்பினர்களும் உங்கள் பேராசிரியர்/ பயிற்றுவிப்பாளரால் நிர்ணயிக்கப்பட்ட அளவுகோல்களின் அடிப்படையில் உங்களை மதிப்பிடுகிறார்கள். அவை உங்களுக்கு பணிகள், வீட்டுத் தேர்வுகள் மற்றும் பல தேர்வு கேள்விகளையும் வழங்குகின்றன. பேராசிரியர்கள் MCQகளை விரும்புகிறார்களா அல்லது சுருக்கமாக விரும்புகிறார்களா என்பதைப் பொறுத்தது."

 

முடிவாக, இந்திய கல்வி நிறுவனங்கள் மாணவர்களுக்கு வழங்குவதை விட, பாடநெறி அமைப்பும் மதிப்பீட்டு முறையும் வெளிநாடுகளில் சிறப்பாக உள்ளது என்பதை நான்கு மாணவர்களும் ஒப்புக்கொள்கிறார்கள்.

 

மேலும் செய்திகள் மற்றும் புதுப்பிப்புகளுக்கு, உங்கள் விசா தேவைகளுக்கான உதவி அல்லது குடியேற்றம் அல்லது பணிக்கான உங்கள் சுயவிவரத்தின் இலவச மதிப்பீட்டிற்கு இப்போது வருகை தரவும் www.y-axis.com