புலம்பெயர்ந்தோரின் குழந்தைகளுக்கு கல்வி கற்பித்தல்: நோர்வே பள்ளிகளில் இடைவெளியை மூடுதல்

புலம்பெயர்ந்த பெற்றோரின் குழந்தைகள் பல OECD நாடுகளில் பள்ளி கூட்டாளிகளின் வளர்ந்து வரும் பங்கைக் கொண்டுள்ளனர், மேலும் அவர்களின் கல்வி செயல்திறன் வெற்றிகரமான சமூக மற்றும் பொருளாதார ஒருங்கிணைப்புக்கு இன்றியமையாதது. நோர்வேயில் OECD அல்லாத புலம்பெயர்ந்தோரின் முதல் மற்றும் இரண்டாம் தலைமுறையினரின் கல்வி முடிவுகளை இந்தக் கட்டுரை ஆராய்கிறது. புலம்பெயர்ந்தவர்களின் குழந்தைகள், குறிப்பாக நோர்வேக்கு வெளியே பிறந்தவர்கள், பூர்வீக குழந்தைகளை விட பள்ளியை சீக்கிரமாக விட்டுவிடுவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம் என்பதை நாங்கள் காட்டுகிறோம். முக்கியமாக, கடந்த இரண்டு தசாப்தங்களாக இந்த இடைவெளி வெகுவாக சுருங்கியது மற்றும் இரண்டாம் தலைமுறை புலம்பெயர்ந்தோர் இப்போது பூர்வீக மக்களின் கல்வித் திறனை விரைவாகப் பிடிக்கின்றனர். குழந்தைப் பருவத்தில் குடியேறியவர்களுக்கு, வயதுக்கு ஏற்ப உயர்நிலை நிறைவு விகிதம் குறைகிறது, குறிப்பாக ஏழு வயதிற்குப் பிறகு செங்குத்தான சாய்வு. இறுதியாக, கட்டாயப் பள்ளியின் தரப் புள்ளிகளை நாம் நிபந்தனையின் போது, ​​புலம்பெயர்ந்தோர்-பூர்வீக சாதனை இடைவெளிகள் மறைவதைக் காண்கிறோம்.