நமது இந்திய வளாகம் உலகத்தரம் வாய்ந்ததாக இருக்கும்

கனடாவின் டொராண்டோவில் உள்ள யோர்க் பல்கலைக்கழகத்தில் உள்ள ஷூலிச் ஸ்கூல் ஆஃப் பிசினஸின் டீன் டெஸ்ஸோ ஜே. ஹோர்வாத், உலகின் மிக நீண்ட காலம் பணியாற்றிய வணிகப் பள்ளி டீன்களில் ஒருவர் (அவர் 1988 முதல் ஷூலிச்சில் டீன் ஆக உள்ளார்). ஹைதராபாத்தில் ஒரு சிறந்த சர்வதேச B-பள்ளியை அமைப்பதற்காக ஷூலிச் பள்ளிக்கும் GMR குழுமத்திற்கும் (டெல்லி மற்றும் ஹைதராபாத் விமான நிலையங்களுக்கு மிகவும் பிரபலமானது) இடையே உறவுகளை ஏற்படுத்துவதில் முக்கிய நபர்களில் ஒருவரான Horváth தனது HT உடன் பகிர்ந்து கொள்கிறார். ஹைதராபாத் வளாகத்திற்கான திட்டங்கள், இந்திய மற்றும் சர்வதேச மாணவர்களுக்கு வழங்கப்படும் கல்வி மற்றும் வெளிநாட்டு கல்வி நிறுவனங்கள் (நுழைவு மற்றும் செயல்பாடுகளை ஒழுங்குபடுத்துதல்) மசோதா பாராளுமன்றத்தில் சரியான நேரத்தில் கிடைக்கும் என்று அவர் நம்புகிறார். நீங்கள் இந்தியாவில் உள்ள சில கல்வி நிறுவனங்களுடன் நீண்ட காலமாக தொடர்பு கொண்டுள்ளீர்கள்... இந்தியாவுடன் எங்களுக்கு நிறைய வரலாறு உண்டு. நான் 1991 இல் இந்தியாவுக்குச் சென்று, ஐஐஎம் அகமதாபாத்துடனும், ஆறு மாதங்களுக்குப் பிறகு பெங்களூர் ஐஐஎம்முடனும் ஒரு கூட்டாண்மையில் வேலை பார்த்தேன். 2001க்குப் பிறகுதான் இந்திய அரசாங்கம் முதலீட்டு வாய்ப்புகளை ஒழுங்குபடுத்தத் தொடங்கியது, வெளிநாட்டினர் வேலை செய்வதை எளிதாக்கியது. இந்தியா. இது இந்திய கார்ப்பரேட் நிலப்பரப்பை உள்நோக்கிய மற்றும் மிகவும் பாதுகாப்பான சந்தையாக இருந்து சர்வதேச சந்தையாக மாற்றியது. 2000 ஆம் ஆண்டிலிருந்து இந்தியாவில் நிர்வாகக் கல்வியை வழங்குவதற்கான வாய்ப்புகளைத் தேடத் தொடங்கியிருந்தோம். எங்களிடம் இளங்கலை திட்டங்கள் மற்றும் எம்பிஏ திட்டங்கள் உள்ளன - இவை உலகின் மிகப்பெரிய திட்டங்களில் ஒன்றாகும், மேலும் அவை உலகின் சிறந்த 10-15 பி-பள்ளிகளின் லீக்கில் எங்களை சேர்க்கின்றன. பிஎச்டிகளை வழங்குவதைத் தவிர, எங்களிடம் மிகப் பெரிய நிர்வாகக் கல்வித் திட்டமும் உள்ளது. உண்மையில், கரைவதற்கு சற்று முன்பு நாங்கள் உலகம் முழுவதும் சுமார் 16,000 நிர்வாகிகளுக்கு பயிற்சி அளித்தோம். இந்த நிறுவனம் நீண்ட காலமாக சர்வதேச கல்வியுடன் தொடர்புடையது. Schulich பள்ளி ஏற்கனவே 1983 இல் சீனாவில் முதல் MBA திட்டத்தை வழங்க இருந்தது. நாங்கள் டியான்ஜின் பல்கலைக்கழகத்தில் இருந்தோம் - சீனாவின் நன்கு அறியப்பட்ட கல்வி நிறுவனங்களில் ஒன்று (Zhou Enlai ஒரு பட்டதாரி). சீனாவில் இருந்து சிறந்த பள்ளிகளில் இருந்து ஆசிரியர்களுக்கு பயிற்சி அளித்தோம். நாங்கள் கிழக்கு ஐரோப்பாவையும் பார்த்தோம் - முன்னாள் சோவியத் யூனியன், பெரிய அளவிலான குறுகிய பயிற்சி திட்டங்களை வழங்குகிறது; பிறகு செக் குடியரசில் உள்ள கல்வி நிறுவனங்களுடனும், பின்னர் சில அமெரிக்கப் பள்ளிகளுடனும் நாங்கள் ஒப்பந்தம் செய்தோம். உலகளாவிய கல்வியைக் கையாளும் போது நாங்கள் அனுபவமற்றவர்கள் அல்ல. உலகெங்கிலும் உள்ள அனைவருக்கும் அவர்களின் நிறுவனத்தில் தலைமைத்துவத் திறன்களைப் பயிற்றுவிப்பதற்கான உலகளாவிய ஆணையை அமெரிக்கன் எக்ஸ்பிரஸ் பெற்றுள்ளோம். சிட்டி வங்கியும் எங்களுடன் டை-அப் செய்திருந்தது. 2007 வாக்கில், இந்தியாவில் உள்ள கார்ப்பரேட் சமூகத்துடன் ஒரு உரையாடலைத் தொடங்கினோம். பல கார்ப்பரேட் நிறுவனங்கள் சில உலகளாவிய வெளிப்பாடுகளைக் கொண்ட மேலாண்மை மாணவர்களைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தன. எனவே நான் நாட்டிற்குள் நுழைந்து பட்டப்படிப்புகளை வழங்க முடியுமா என்று பார்க்க இந்திய மனித வள மேம்பாட்டு அமைச்சகத்திற்குச் சென்றேன். அவர்கள் மறுத்துவிட்டனர், அதனால் நான் உள்ளே வந்து நிகழ்ச்சியின் பாதியை இந்தியாவில் உள்ள மாணவர்களுடன் செய்துவிட்டு, மறுபாதிக்கு அவர்களை மீண்டும் டொராண்டோவுக்கு அழைத்துச் செல்ல முன்வந்தேன். விஷயங்கள் பலனளிக்கவில்லை, அதனால் நான் 2009 இல் திரும்பி வந்து, ஒரு இந்திய கூட்டாளருடன் இரட்டையர் திட்டங்களைச் செய்ய முன்வந்தேன், அங்கு சில படிப்புகள் இந்தியாவில் கற்பிக்கப்படும், மீதமுள்ளவை டொராண்டோவில் கற்பிக்கப்படும். அவர்கள் ஒப்புக்கொண்டதால், மும்பையில் உள்ள எஸ்பி ஜெயின் இன்ஸ்டிடியூட் ஆப் மேனேஜ்மென்ட் அண்ட் ரிசர்ச் நிறுவனத்துடன் நாங்கள் ஒப்பந்தம் செய்தோம். நான் AICTE க்கு அங்கீகாரத்திற்காக விண்ணப்பித்தேன், அதே ஆண்டு செப்டம்பரில் நாங்கள் அதைப் பெற்றோம். எனவே தொடங்குவதற்கு 26 சிறந்த மாணவர்களைப் பெற்றுள்ளோம் - அவர்கள் உண்மையில் இந்த கோடையில் பட்டம் பெற்றனர். இரண்டாவது குழு ஜனவரி 2011 இல் வந்தது, அவர்கள் இப்போது இந்தியாவில் முடிக்கிறார்கள். ஆகஸ்டில் சுமார் 35 மாணவர்கள் டொராண்டோவுக்கு வருகிறார்கள், பின்னர் ஜனவரி 2012 இல் எஸ்.பி. ஜெயின் கடைசி குழுவில் நான் கலந்துகொள்வேன். ஜிஎம்ஆர் குழுமத்துடனான உறவைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள். மனிதவள மேம்பாட்டுத் துறை அமைச்சர் கபில் சிபல் டொராண்டோ சென்றிருந்தபோது அவரைச் சந்தித்தேன். வெளிநாட்டுக் கல்வி நிறுவனங்கள் (நுழைவு மற்றும் செயல்பாடுகளை ஒழுங்குபடுத்துதல்) மசோதாவை நாடாளுமன்றத்தில் முன்வைக்கும் முயற்சி நடப்பதை அறிந்தேன். பின்னர் கனடாவில் இருந்து இந்தியாவுக்கான உயர் ஸ்தானிகர் ஜிஎம்ஆர் குழுமத்துடன் பேசுமாறு பரிந்துரைத்தார். இந்த சந்திப்பு சரியாக இரண்டு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு - 2009 இல் நடந்தது. GMR வரலட்சுமி அறக்கட்டளையின் CEO V ரகுநாதன் மற்றும் GMR ஹோல்டிங் போர்டு உறுப்பினர் K பாலசுப்ரமணியன் ஆகியோரை சந்தித்தேன். பின்னோக்கிப் பார்த்தால், GMR அதிகாரிகளைச் சந்தித்தபோது அது முதல் பார்வையில் காதல் என்று என்னால் சொல்ல முடியும். இது பள்ளியின் தத்துவத்துடன் தொடர்புடையது. உலகளாவிய நோக்குநிலை உள்ளது, ஆனால், மிக முக்கியமாக, பெருநிறுவன சமூகப் பொறுப்பு, சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகள், நெறிமுறைகள் ஆகியவற்றை நாங்கள் நம்புகிறோம். எனவே அது தெளிவாக ஒரு அதிர்வலையை உருவாக்கியது. கூட்டங்கள் பல நடந்தன. பள்ளியைப் பார்க்கவும், எங்கள் மாணவர்களைப் பார்க்கவும், நாங்கள் வழங்கிய கல்வியின் தரத்தைப் பார்க்கவும் அக்டோபர் 2009 இல் GMR குழுமத்தின் பிரதிநிதிகளை டொராண்டோவுக்கு அழைத்தோம். அவர்கள் பார்த்தது பிடித்திருந்தது. பின்னர் நாங்கள் என்ன செய்ய முடியும் என்பதைப் பார்க்க முடிவு செய்தோம். எனக்கு டெல்லி, மும்பை மற்றும் பெங்களூரு என்று வழங்கப்பட்டது, ஆனால் எதுவும் சாத்தியமாகத் தெரியவில்லை. பெங்களூரிலும் கூட்டம் அதிகமாக இருப்பதால் ஹைதராபாத்தை கருத்தில் கொள்ளச் சொன்னேன். வெளிப்படையாக, அனைத்து வெளிநாட்டு முதலீடுகள், உயர் தொழில்நுட்பம், ஹைதராபாத்திற்கு செல்கிறது, எனவே நான் ஒப்புக்கொண்டேன். GMR குழுமம் அந்த நகரத்தில் சுமார் 1000 ஏக்கர் நிலத்தைக் கொண்டுள்ளது, அதை அவர்கள் கல்வி, சுகாதாரம், விண்வெளி, மருந்தக சேவை மற்றும் பொழுதுபோக்குக்காக உருவாக்கி வருகின்றனர். நாங்கள் அங்கு சந்தித்தோம், ஜிஎம்ஆர் குழுமத்தின் தலைவர் ஜிஎம் ராவ், 'எங்களுக்கு ஒரு ஒப்பந்தம் உள்ளது, அதை நிறைவேற்றுவோம்' என்றார். நான் ஆம், ஹைதராபாத்தில் திறனைப் பார்த்தேன், அது சுவாரஸ்யமானது என்று சொன்னேன். எனவே 2011 மார்ச்-ஏப்ரல் மாதத்திற்குள் பள்ளியின் வளர்ச்சிக்கான புரிந்துணர்வு ஒப்பந்தத்தில் கையெழுத்திட்டோம். நாங்கள் நிர்வாகக் கல்வியை வழங்க உள்ளோம், மேலும் நிதியியல் மாஸ்டர். அனைத்து மாணவர்களுக்கும், அனைத்து ஆசிரியர்கள் மற்றும் பணியாளர்களுக்கும் குடியிருப்பு வசதிகளுடன் கூடிய கல்விக் கட்டிடத்தை உருவாக்குவோம். நாங்கள் ஒரு நிர்வாகக் கற்றல் மையத்தை அமைக்கும் பணியில் உள்ளோம், ஆனால் அது இறுதியானது அல்ல. அந்தப் பகுதியைச் சமாளிக்க நான் இந்தியாவுக்குத் திரும்பப் போகிறேன். எங்கள் பள்ளியின் GMR வளாகத்தின் அடிக்கல் நாட்டு விழாவிற்கு ஜூலை 12 அன்று நானும் இந்தியாவில் இருப்பேன். எந்த மாதிரியான கல்வி மாதிரியை இந்தியாவிற்கு கொண்டு வர விரும்புகிறீர்கள்? இந்தியாவிற்கு மிகவும் வித்தியாசமான மாதிரியை கொண்டு வருவோம். நிறைய கல்வி நிறுவனங்கள் உள்ளன - ஐஐஎம், ஐஎம்ஐ, பிற தனியார் பள்ளிகள். ஐஐஎம்கள் பெரிய பள்ளிகள். இருப்பினும், உயர்தர பட்டதாரிகளின் எண்ணிக்கை ஆண்டுக்கு சுமார் 4000 ஆக இருந்தால், அந்த எண்ணிக்கையை 5000 ஆக நீட்டினால் அது அற்புதமாக இருக்கும். சீனா 40,000 முதல் 50,000 MBA பட்டதாரிகளை வழங்குகிறது, அமெரிக்கா 110,000. இந்திய நிறுவனங்களுக்கு உதவக்கூடிய நல்ல பட்டதாரிகளின் தேவை இந்தியாவில் உள்ளது - அவை மிகவும் வெற்றிகரமானவை, ஏனெனில் அவை உலகளவில் சார்ந்தவை, ஆனால் சீனர்கள் இன்னும் இல்லை. இந்தியாவில் உள்ள எங்கள் பள்ளியைப் பொருத்தவரை மாணவர்கள் டொராண்டோ மற்றும் ஹைதராபாத் இடையே முன்னும் பின்னுமாக செல்ல தடையற்ற வாய்ப்பை வழங்குவோம். உண்மையில், நாங்கள் உலகம் முழுவதிலுமிருந்து மாணவர்களைச் சேர்த்து, அவர்களுக்கு ஹைதராபாத் அல்லது டொராண்டோ செல்வதற்கான விருப்பத்தை வழங்குவோம். வெவ்வேறு நாடுகளில் பல பரிமாற்ற பங்காளிகளுடன் நாங்கள் மிகவும் வேறுபட்ட பரிமாணங்களைக் கொண்டுள்ளோம். உலகளவில், ஃபோர்ப்ஸ் தரவரிசையில் முதல் 10 இடங்களுக்குள் வந்துள்ளோம், மேலும் நிர்வாக மற்றும் பிற எம்பிஏக்களுக்கான முதல் 20-25 பட்டியலில் இருக்கிறோம். ஹைதராபாத்தில் எந்த வகையான ஆசிரியர்களை அமைக்க உத்தேசித்துள்ளீர்கள்? இந்தியாவைப் பொறுத்தவரை, எனக்கு ஒரு சிறப்பு இல்லை, ஆனால் உலகளாவிய பணியாளர். அவர்கள் ஓரிரு வருடங்கள் அங்கு வேலை செய்வார்கள், அதன் பிறகு நான் மற்றொரு குழுவை வைப்பேன். ஒப்பந்த அடிப்படையில் ஆட்களை வேலைக்கு அமர்த்த உள்ளேன். மாணவர்களுக்கு இந்தியாவில் முழுப் பட்டப்படிப்பும் செய்ய விருப்பம் உள்ளது. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், இது இந்திய மட்டுமல்ல, உலகளாவிய வெளிப்பாடும் ஆகும். அவர்கள் டொராண்டோவில் 18 ஸ்பெஷலைசேஷன்களையும், இந்தியாவில் ஐந்து ஆறுகளையும் செய்யலாம். ரொறன்ரோவிலிருந்து இந்தியாவுக்குச் செல்லும் கனடிய மாணவர்களின் எண்ணிக்கையை நான் அதிகரித்துக் கொண்டிருக்கலாம், ஏனெனில் இந்தியாவை வலியுறுத்தவும், அங்குள்ள வாய்ப்புகள் என்ன என்பதைக் கண்டறியவும் விரும்புகிறேன். உலகெங்கிலும் உள்ள மாணவர்களுக்கு இந்தியா மிகவும் கவர்ச்சிகரமான இடமாக இருக்கும், அங்குள்ள கார்ப்பரேட் உலகம் அவர்களுக்கு என்ன வழங்குகிறது, சந்தைகள் எப்படி இருக்கின்றன என்பதைப் பற்றி ஆர்வமாக இருக்கலாம். என்னுடைய சில அமெரிக்க சகாக்களும் சுற்றி இருக்கிறார்கள், அதில் வேலை செய்கிறார்கள் ஆனால் அவர்கள் நம்மைப் போல வேகமாகவோ அல்லது வலுவாகவோ இல்லை. ஒரு மாணவர் எந்த வகையான பணத்தைச் செலுத்த வேண்டும் என்று எதிர்பார்க்கிறீர்கள்? இந்தியர்கள் வெளிநாடு செல்வதற்காக பணம் செலவழிக்கிறார்கள். இங்கு விலை குறைவாக இருக்கும். கனேடிய திட்டத்திற்கு C$30,000 வசூலித்தால், முதல் சில ஆண்டுகளுக்கு இந்தியாவில் ஒரு திட்டத்திற்கு C$5000-C$1000 தள்ளுபடி செய்யப் போகிறோம். சிறந்த மாணவர்களை நாம் ஈர்க்க வேண்டும், அதை வாங்கக்கூடியவர்களை அல்ல. சரியான மாணவர்கள் இல்லையென்றால் வெற்றி பெற முடியாது. கடந்த ஆண்டு உதவித்தொகைக்காக இங்குள்ள எனது மாணவர்களுக்கு C$9 மில்லியன் செலவிட்டேன். எங்கள் உதவித்தொகை எண்ணிக்கையில் உலகின் முதல் 10-15 பல்கலைக்கழகங்களில் நாங்கள் இடம்பிடித்துள்ளோம் என்று நினைக்கிறேன். ஃபோர்ப்ஸ் பணத்திற்கான மதிப்பின் அடிப்படையில் ஷூலிச் பள்ளியை உலகில் மூன்றாவது இடத்தைப் பிடித்துள்ளது. எங்களிடம் கல்வி பெற செலவழித்த பணத்தை மீட்டெடுக்க ஒரு மாணவருக்கு தோராயமாக 3.2 ஆண்டுகள் ஆகும். இந்தியாவிற்கும் கனடாவிற்கும் இடையிலான கல்வி உறவுகளைப் பொருத்தவரை எதிர்காலம் உங்களுக்கு எப்படி இருக்கும்? வளர்ச்சிக் கதை சீனா, இந்தியா மற்றும் ஜப்பானுக்கு ஓரளவு நகர்ந்துள்ளது. எனது ஆசிரியர்களுக்கும் கனடாவில் உள்ள எனது மாணவர்களுக்கும் உலகின் அந்த பகுதிக்கு வெளிப்படுவதற்கான வாய்ப்பை வழங்குவதில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைவேன்... இன்று, உலகத்தை நீங்கள் அறியாதவரை உங்களால் வெற்றிபெற முடியாது. சீனா கூட சொந்தமாக இருக்கும் அளவுக்கு பெரிதாக இல்லை. அவர்கள் உலகத்துடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும். கனடாவில் நாங்கள் அதைச் செய்கிறோம், உலகின் பல்வேறு பகுதிகளிலிருந்தும் அனைத்து பலங்களையும் இங்கு கொண்டு வர வேண்டும். எங்களிடம் வலுவான கல்வி அமைப்பு உள்ளது, இந்தியாவில் 50% மக்கள் 25 வயதிற்குக் கீழே உள்ளனர், எனவே நாம் ஒருவருக்கொருவர் சரியான ஆதாரங்களை வழங்கினால், உலகில் எங்கும் நாம் கூட்டாக வெற்றிபெற முடியும். ஷூலிச் பள்ளி எங்கே நிற்கிறது? Economist, Forbes amd ப்ளூம்பெர்க் பிசினஸ்வீக்கின் MBA திட்டத்திற்கான உலகின் முன்னணி பள்ளிகளில் Schulich இடம் பெற்றுள்ளது. Kellogg Schulich EMBA ஐ உள்ளடக்கிய EMBA கூட்டாளர் பள்ளிகளின் Kellogg குளோபல் நெட்வொர்க், வால் ஸ்ட்ரீட் ஜர்னலால் உலகில் ஐந்தாவது இடத்தைப் பிடித்துள்ளது மற்றும் Kellogg Schulich EMBA ஆனது லண்டனின் பைனான்சியல் டைம்ஸ் மூலம் கனடாவில் 1வது இடத்தைப் பிடித்துள்ளது. Schulich யார்க் பல்கலைக்கழகம் மற்றும் டொராண்டோவின் நிதி மாவட்டத்தில் அதன் மைல்ஸ் S நடால் மேலாண்மை மையத்தில் வணிக திட்டங்களை வழங்குகிறது. இந்தியாவில் மும்பையில் உள்ள SP ஜெயின் மேலாண்மை மற்றும் ஆராய்ச்சி நிறுவனத்தில் அதன் வசதி உள்ளது. 12 ஜூலை 2011 ஆயிஷா பானர்ஜி http://www.hindustantimes.com/Our-Indian-campus-will-be-world-class/Article1-720110.aspx மேலும் செய்திகள் மற்றும் புதுப்பிப்புகளுக்கு, உங்கள் விசா தேவைகளுக்கான உதவி அல்லது குடியேற்றம் அல்லது பணிக்கான உங்கள் சுயவிவரத்தின் இலவச மதிப்பீட்டிற்கு இப்போது வருகை தரவும் www.y-axis.com